Op sociale media lijkt het alsof iedereen om mij heen populairder is dan ik. Gelukkig weet ik als wiskundige wat de reden is en dat het niet aan mij ligt! Het is een wiskundige uitspraak: de vriendschapsparadox!
Deze paradox stelt dat je vrienden gemiddeld meer vrienden hebben dan wat jij doet! Dit is nogal geruststellend voor mijn zelfbeeld, maar er is meer aan de hand. De vriendschapsparadox kan ons helpen de verspreiding van een ziekte te voorkomen!
Maar hoe werkt dit precies? In onderstaande animatie, ontwikkeld door Bruno van Wayenburg, leggen wij uit hoe dit werkt!
Voor wat aanvullende gedachten en informatie over dit onderwerp kun je ook dit artikel bekijken! Dit bericht is is gebaseerd op het originele bericht (Vaccineren of indirect) van mijn blog in NEMO Kennislink.
Er zijn verschillende parameters die bepalen of een video viraal gaat of niet. De inhoud speelt uiteraard een rol, maar wie de video uploadt, is ook belangrijk. Wat hebben netwerken te maken met een video die viraal gaat?
Tektonische puzzels en het doel van het leven. Wist u dat deze onderwerpen gerelateerd zijn aan Netwerken? Ontdek meer via de twee winnende films van de NETWORKS-challenge!
Deze lesmodule, geschreven voor leerlingen aan het einde van de onderbouw of begin van de bovenbouw HAVO/VWO, behandelt twee stellingen uit de meetkunde: de stelling van Euler voor veelvlakken, en de stelling van Descartes.
Deze lesmodule over Enigma komt vanuit de wiskunde, maar is in feite een interdisciplinaire les, dat de vakken Wiskunde, Geschiedenis en Duits omvat. Geschikt voor leerlingen Wiskunde A en Wiskunde D.
